Un informe de las Naciones Unidas asegura que el bienestar de los argentinos ha mejorado. Explica que las posibilidades del desarrollo humano en el país son mayores gracias a la mejora en los ingresos. Pero no todo es positivo. El trabajo también marca ciertas deudas pendientes, sobre todo en salud y educación. Además, señala que hay desigualdades en el mercado de trabajo, que afectan en especial a las mujeres y a los jóvenes.
“Argentina en un mundo incierto: asegurar el desarrollo humano en el siglo XXI” es el informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). “En las últimas tres décadas el desarrollo humano en el país presentó, en promedio, una tendencia positiva moderada, aunque muy variable. El nivel se mantuvo siempre por encima del promedio mundial y el de América Latina y el Caribe, y por debajo del promedio de la OCDE (los países más industrializados)”, comienza. Y marca que la pérdida de desarrollo humano atribuible a la desigualdad bajó del 4,3% en 2006 al 3,4% en 2011.
El desarrollo humano se refiere a la ampliación de las alternativas de vida.
Y este bienestar del que se habla va mucho más allá que el nivel de ingresos. Dice el trabajo de PNUD: “El bienestar incluye otros aspectos como tener una buena nutrición y servicios médicos que permitan gozar de una vida larga y saludable; una mejor educación que posibilite más conocimientos; buenas condiciones de trabajo y tiempo de descanso gratificante; protección contra la violencia, y un sentimiento de participación en la comunidad de pertenencia”.
“El trabajo intenta aportar al debate argentino en la tendencia mundial. Hubo a nivel nacional mejoras paulatinas en el desarrollo humano y en la desigualdad -explica a Clarín Rubén Mercado, uno de los directores del estudio-. En lo que respecta a la salud y la educación, hay mayor inclusión, pero hay enormes lagunas en la calidad.
Comparada a la región, la foto de Argentina es buena, porque viene con avances desde fines del siglo XIX, pero se quedó ante los avances de los últimos años del resto de los países de la región”.
El informe de PNUD hace hincapié en lo que falta: “En el siglo XXI el sistema educativo y el sistema de salud de Argentina han enfrentado con relativo éxito el reto de la inclusión, en particular tras la crisis de 2001-02. Pero aún quedan asignaturas pendientes en cuanto a la calidad y la eficiencia”.
En salud se toman en cuenta la esperanza de vida, las tasas de mortalidad y los años potenciales de vida perdidos. La esperanza de vida ha crecido sistemáticamente, pero el perfil epidemiológico es ambivalente: en las causas de mortalidad predominan las enfermedades no transmisibles, típico de países desarrollados. Peropersisten enfermedades como la tuberculosis, sífilis y leptospirosis, clásicas de los países en desarrollo. El gasto en salud es elevado: un 10,2% del PIB, cerca de los valores de países europeos, pero es importante el gasto privado, que es claramente un factor de inequidad.
En educación, el gasto público pasó del 5% del PIB en 2006 al 6,2% en 2010. La matrícula total de los niveles inicial, primario y secundario subió 7,5% entre 2009 y 2010, pero el sistema flaquea en repitencia, sobreedad, abandono, promoción efectiva y egreso.
Conclusión: “La trayectoria del desarrollo humano en Argentina no ha sido homogénea en todas sus dimensiones, ni en su distribución entre las personas, provincias y regiones. Por eso, aunque su promedio de largo plazo haya sido positivo, hubiera sido, y es, mejorable en muchos aspectos”.
Fuente: Clarin.com
“Argentina en un mundo incierto: asegurar el desarrollo humano en el siglo XXI” es el informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). “En las últimas tres décadas el desarrollo humano en el país presentó, en promedio, una tendencia positiva moderada, aunque muy variable. El nivel se mantuvo siempre por encima del promedio mundial y el de América Latina y el Caribe, y por debajo del promedio de la OCDE (los países más industrializados)”, comienza. Y marca que la pérdida de desarrollo humano atribuible a la desigualdad bajó del 4,3% en 2006 al 3,4% en 2011.
El desarrollo humano se refiere a la ampliación de las alternativas de vida.
Y este bienestar del que se habla va mucho más allá que el nivel de ingresos. Dice el trabajo de PNUD: “El bienestar incluye otros aspectos como tener una buena nutrición y servicios médicos que permitan gozar de una vida larga y saludable; una mejor educación que posibilite más conocimientos; buenas condiciones de trabajo y tiempo de descanso gratificante; protección contra la violencia, y un sentimiento de participación en la comunidad de pertenencia”.
“El trabajo intenta aportar al debate argentino en la tendencia mundial. Hubo a nivel nacional mejoras paulatinas en el desarrollo humano y en la desigualdad -explica a Clarín Rubén Mercado, uno de los directores del estudio-. En lo que respecta a la salud y la educación, hay mayor inclusión, pero hay enormes lagunas en la calidad.
Comparada a la región, la foto de Argentina es buena, porque viene con avances desde fines del siglo XIX, pero se quedó ante los avances de los últimos años del resto de los países de la región”.
El informe de PNUD hace hincapié en lo que falta: “En el siglo XXI el sistema educativo y el sistema de salud de Argentina han enfrentado con relativo éxito el reto de la inclusión, en particular tras la crisis de 2001-02. Pero aún quedan asignaturas pendientes en cuanto a la calidad y la eficiencia”.
En salud se toman en cuenta la esperanza de vida, las tasas de mortalidad y los años potenciales de vida perdidos. La esperanza de vida ha crecido sistemáticamente, pero el perfil epidemiológico es ambivalente: en las causas de mortalidad predominan las enfermedades no transmisibles, típico de países desarrollados. Peropersisten enfermedades como la tuberculosis, sífilis y leptospirosis, clásicas de los países en desarrollo. El gasto en salud es elevado: un 10,2% del PIB, cerca de los valores de países europeos, pero es importante el gasto privado, que es claramente un factor de inequidad.
En educación, el gasto público pasó del 5% del PIB en 2006 al 6,2% en 2010. La matrícula total de los niveles inicial, primario y secundario subió 7,5% entre 2009 y 2010, pero el sistema flaquea en repitencia, sobreedad, abandono, promoción efectiva y egreso.
Conclusión: “La trayectoria del desarrollo humano en Argentina no ha sido homogénea en todas sus dimensiones, ni en su distribución entre las personas, provincias y regiones. Por eso, aunque su promedio de largo plazo haya sido positivo, hubiera sido, y es, mejorable en muchos aspectos”.
Fuente: Clarin.com
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